Serve anche un nuovo paradigma educazionale

Come la costruzione di una nuova cultura ecologica richiede un metodo integrato e collaborativo, basato sul principio del dialogo tra tutte le componenti, così lo stesso processo va attivato in campo pedagogico. Una teoria dell’educazione ecologica che intenda essere all’altezza della fenomenologia educativa, oggi assai problematica da affrontare, non può sottrarsi al dialogo con le altre nicchie del sistema culturale, che devono concorrere a far comprendere la gravità della crisi ecologica e a prospettare soluzioni. È in questa prospettiva che va ripensata e riformulata l’educazione ecologica. Infatti un buon curricolo di educazione ecologica richiede una architettura articolata nelle seguenti direzioni: educazione a conoscere, a pensare, a sentire, educazione affettiva, etica e politica. E in questo senso ...